ATENCION A POBLACIONES

La atención educativa en el campo de inclusión, está diseñada para que el maestro /a en formación pueda hacer lectura del contexto a partir del reconocimiento de los imaginarios de cada uno de los actores o sujetos de las prácticas pedagógicas, y de esta manera, involucrar la investigación pedagógica desde la acción formadora que permite sistematizar paso a paso la experiencia en la intención de hallar su horizonte de sentido; lo cual conduce a la formación de un docente investigador de su práctica pedagógica, desde cuya plataforma se apunta a la construcción de una teoría crítica de la enseñanza y por ende a la re conceptualización de la profesión docente.